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    辦高質量美好學校 譜寫美好教育新篇章

    /2020-04-23/ 分類:科技資訊/閱讀:
    “以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。”習近平總書記在全國教育大會上提出的新要求,激發了人民群眾對美好教育的 ...

    “以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。”習近平總書記在全國教育大會上提出的新要求,激發了人民群眾對美好教育的向往。

    新時代,美好教育是美好生活的組成部分,更是美好生活的本身。回顧建德教育發展的軌跡,你會發現:伴隨著幾代教育人的不懈努力,全市上下正在合力推動建德教育高質量發展,加快推進教育現代化,高水平建設學生健康成長、教師職業幸福、人民滿意的美好教育,為建德新崛起提供強有力的人才保障和智力支撐。

    美好教育從校園開始

    今年9月,梅城初級中學、洋安中心學校、白沙幼兒園、大同中心幼兒園勞村分園等4所新校園投入使用,新學校教育設施齊全,功能設備先進,有助于學生個性化發展。這是我市美麗校園建設的一個縮影。

    近年來,我市深入實施《建德市十三五教育事業發展規劃》,加大教育投入,改善辦學條件,一大批美麗校園拔地而起。近三年來,新建的學校項目達34個,總投資77474萬元。可以說,這幾年是建德教育史上教育投入最集中、基礎項目建設最多、校園設施面貌改變最明顯的一個時期,現在幾乎每個鄉鎮(街道)最漂亮的建筑都是學校。

    師資是實現美好教育的核心。打造教育強市,師資是核心競爭力。近年來,我市加大新教師招聘力度,壯大教師隊伍。市政府大力實施人才強市興市戰略,加大人才引進力度,及時補充教師新鮮血液,確保教育可持續發展。近三年來,我市義務教育新教師招聘人數占招聘新教師總數的68%。同時,統一城鄉師資配備標準。按五年教師培訓規劃對現有教師開展一次全面輪訓,提升教師素質。

    此外,我市出臺教育人才新政,完善名師獎勵機制。2018年9月,我市開展了“名教師、名班主任、名校長、名學校”認定工作,設立名師工作室20個,其中省特級教師工作室4個,名師工作室學員165名。這一政策的實施,激發了我市的教育活力。

    教育改革提質量

    為了讓老師們享受改革的紅利,自2018學年起,我市每年安排教育綜合改革專項資金500萬元,其中每年安排教育綜合改革義務教育學校發展資金250萬元,用于實施教育綜合改革,全面實施教師績效工資制度和農村特崗津帖制度。在改革的推動下,各類教育協調均衡發展,教育質量明顯提高。

    我市成功創建全國義務教育均衡市、省教育強市、省教育基本現代化市,重塑城鄉教育資源,學前教育普惠率95.1%,省義務教育標準化學校今年有望實現100%全覆蓋。近五年共有34名教師獲得國家、省級以上榮譽稱號,主持省級以上研究課題27項,其中國家研究課題3項,均居全省同類縣(市、區)前列。

    可喜的是,在各級部門的關心和支持下,我市普高和職高獲得了協調發展。嚴州中學加盟學軍中學,新安江中學作為全省首家“農村教育燭光行動”示范學校,先后與浙江師范大學、杭州長河高級中學、杭州求是高級中學開展合作辦學。今年4月29日,杭州市打造美麗城鎮(梅城)“美好教育”樣本區組團式互助協作簽約儀式在嚴州中學梅城校區舉行,成立跨區域、跨層級的辦學集團。新安江職業學校與乾潭職業高中整合一處,通過深化校企合作、產學教研融合和中高職銜接等,推動了職業教育加快發展。

    一校一品顯特色

    作為基礎教育,差異化教育更重要的是注重每個孩子的個性化,不泯滅和壓制他們的創造力,更多地帶給他們現有學習的興趣和追求美好生活的夢想。

    我市一直致力于給每一個學生提供均衡適性的教育,堅持實施“一校一品”,深入挖掘地方、民族文化藝術資源,各校都誕生了特色品牌,如航頭中心小學的“九陌校園”建設,與農耕文化緊密結合,《鄉韻心育》獲全國心理健康教育特色項目,《農耕德育》獲教育部中小學德育工作典型經驗名單。“婺劇進校園”“足球進校園”是我市“體、藝”教育兩張金名片。新二中被評為省藝術特色學校,大同一小被評為省婺劇進校園示范學校。目前,全市婺劇進校園試點學校有9所。我市還有全國青少年校園足球特色學校3所,省青少年校園足球特色學校10所。壽昌二小男女足球隊分別獲得了杭州“市長杯”的冠亞軍,新安江三小的婺劇唱到了央視。

    如果說這些都是學校個體的發展,那么從宏觀角度看,以下一組數據說明了我市教育現代化的前進步伐:2015年6月,我市順利通過全國義務教育發展基本均衡市國家級實地復查;2017年11月,啟動創建全國義務教育優質均衡發展市;2018年11月,正式被命名為第五批浙江省教育基本現代化市;2019年5月,制定并實施《建德市創建全國義務教育優質衡發展市工作方案》,力爭到2022年底創建成全國義務教育優質均衡發展市,全市實現義務教育優質均衡發展。

    此外,我市加快完善助學體系,持續實施“陽光招生”,促進教育公平,依法保障殘疾兒童入學,關愛留守兒童,以改革創新解決難題、補齊短板、激發活力、推動高質量發展,辦人民滿意的教育。

    (記者 黃倩)

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